MODELOS DIDÁCTICOS TICS/TACS

Dentro de este tema trabajaremos estrategias para mejorar la escuela, basadas en el rol del profesorado y del alumno/a.

Inclusión de la PDI en el aula:

- Al ser visual, facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje.

- Posibilidad de proyectar información: docente-alumno,escribir, dibujar, cambiar y mover imágenes, subrayar, imprimir o enviar vía email.

- Higiene, no te manchas las manos.

- Colores y tipos de letras.

-Podemos mejorar nuestra presentación y almacenarla en el ordenador.

- Se puede incorporar sonido, esto puede facilitar el aprendizaje de otro idioma.

- Formatos. PD, PDI, PD móvil.

Modelo Didáctico basado en la actividad del docente:
Dentro de este modelo los alumnos/as también participan, pero es el docente el centro llevando la iniciativa en las actividades con las PDI.
Exposiciones magistrales:

•  Explica y pregunta apoyándose en PDI.
• Realización de síntesis con alumnos/as.

Gestión de actividades:

• Ejercicios entre todos.
• Corrección colectiva de actividades.
• Chats y videoconferencias.
• Revisión blog de clase.
• Improvisación: debates on-line.
• Investigaciones guiadas, el profesor da unas pautas para investigar un tema determinado, y los resultados pueden ser colgados en el blog de la clase.

Modelo Didáctico basado en el alumno/a:

El profesor se encuentra en un segundo plano, siendo el coordinador de las actividades, mientras que el alumno/a sera el que presente los contenidos, las actividades, será el protagonista.

• Alumnos/as buscadores, buscan información sobre un tema.
• Debates con apoyo multimedia.
• Trabajos colaborativos con wikis (creación de un diccionario multimedia de los contenidos dados en clase).
• Revisar y comentar la prensa del día entre todos.
• Con la ayuda del docente el alumno/a crea materiales y los presenta a la clase.

         

Modelo Mixto:
Estrategias que se pueden emplear en el uso de las Tics.
Alumno/a:

• El alumno/a asume el rol del docente.
• Preparación de presentaciones.
• Corrige ejercicios para sus compañeros.
• Realiza tutorías, asesoramiento y consejo.
• Amplia conocimientos; al tomar el papel del docente asume sus funciones.

Docente:

• Buscar información y materiales didácticos.
• Contacto on.line con otros profesionales (pueden ser del mismo centro, de otro centro o de otro país).
• Formación permanente.
• Investigación.
• Forma Entornos de aprendizaje (ple).
• Seguimiento on-line (blog).
• Contacto on.line con las familias.

Equipo directivo:

• Búsqueda de información 8normativa legislativa), estar al corriente de lo que ocurre en el entorno.
• Planificación.
• Gestión contabilidad (organizar presupuestos escolares).
• Comunicación con familias y docentes.
• Documentación (traslado expedientes,...).

Familias:

• Implicación en la educación.
• Conocimiento de la escuela, estar al corriente de lo que ocurre en la escuela.
• Colaboración y comunicación con los profesores.
• Ayuda a sus hijos/as, en el ultimo nivel se dan conocimientos muy complejos.

Usos más comunes PDI:

• Apoyo explicación.
• Corregir actividades.
• Búsqueda de nueva información.
• Realización de debates.
• Trabajos de investigación.
• Síntesis con la PDI.